1、图书馆，引导儿童快乐浏览的场所图书馆，引导儿童快乐浏览的场所摘要本文阐述了儿童快乐浏览的意义，分析了图书馆开展儿童快乐浏览的作用及有利条件，并提出了开展儿童快乐浏览的一些详细措施。关键词图书馆；儿童；快乐浏览中国人历来就有读万卷书，行万里路的传统。一个人假如从小就能养成良好的浏览习惯，一生都会受益无穷；一个民族具有热爱浏览的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。浏览是提高国民素质的重要手段，应该让浏览成为当代社会每个人生活中的一部分，这其中培养儿童从小养成良好的浏览习惯尤为重要。图书馆承当着激发儿童浏览兴趣、培养儿童良好浏览习惯的职责，应该成为儿童快乐浏览、享受浏览的公共场所。快乐浏览就是给
2、儿童快乐的、没有压力的浏览，使儿童喜欢浏览，从中能享遭到浏览的乐趣，并在潜移默化中获得知识、信息和能力。1儿童快乐浏览的意义1.1快乐浏览能够给儿童带来身心的愉悦并能伴随儿童健康成长对于儿童来讲，书与玩具一样，能带给他们欢乐，培养他们的注意力，不经意间把外部世界展如今他们面前。幼儿的浏览与其讲是把握知识的经过，不如讲是与人一起玩游戏的经过。书对幼儿来讲，首先是能从中得到爱与快乐的工具，其次是汲取知识的途径，获得知识往往是在他们游戏玩乐之余得到的，幼儿读书的经过是与书同乐的经过；而中小学生的浏览更是一种带有知足好奇心与获取知识的享受，享受浏览的经过，享受与书本的心灵对话，享受知识的洗礼。我们鼓励
3、儿童快乐浏览，引导儿童从浏览中获得享受，就能够丰富儿童的人生，打开另一个美丽缤纷的世界。1.2快乐浏览能够培养儿童的自觉学习能力知识改变命运、学习创造将来，当代社会已进入一个倡导终身学习的时代。浏览能力是学习的基础，儿童只要通过快乐浏览，才能打破课堂教育的限制和单调，缓解紧张的学习压力，从课外的大量浏览中获得课本以外的知识，感遭到知识的气力和其所带来的心灵愉悦，获得终身学习的能力。儿童只要喜欢浏览，从浏览中享遭到快乐，才能自主自觉地浏览，并在浏览经过中学习、体验、考虑、创新。目前倡导的浏览、悦读、越读理念正是快乐浏览意义的体现。2图书馆开展儿童快乐浏览的作用2.1激发儿童喜欢书籍，喜欢浏览的兴
4、趣让儿童快乐浏览、享受浏览就应让他们在爱读书之前，先爱上书，爱上读书的气氛。图书馆为孩子营造出了活泼可爱、亲切友善的快乐浏览的环境和气氛，图书馆的业务布局、服务内容和方式都为孩子与书之间提供了非常友好的互动环境。图书馆环境和谐、舒适，体现童趣、情趣和文化气氛，不给人以受教育、受管束的感觉。在图书馆，工作人员、同龄伙伴以及父母，都能够成为孩子浏览的好伙伴，影响和指导孩子选书、读书，因而能够激发儿童喜欢书籍、喜欢浏览的兴趣。2.2培养儿童获取知识和信息的能力获取知识最重要的就是要知道通过什么途径和方式来得到。孩子走进图书馆，学会利用图书馆，就能够培养和教会他寻求知识的一种有效、便捷的途径。图书馆是
5、孩子一生中能够接触到的、能提供丰富多彩的信息服务的重要的社会教育机构，是不同于学校的，儿童在没有压力的阅览、外借、咨询中不知不觉地养成了获取信息的习惯，养成利用图书馆学习和本人解决问题的习惯，并渐渐地构成挑选和获取信息，加工和处理信息的能力。2.3帮助儿童独立考虑，提高儿童综合文化素质终身教育的倡导，自然地使图书馆成为儿童向往的场所。图书馆除了提供馆藏信息服务外，还开展形式多样、新颖有趣、符合儿童心理和行为特点的各种浏览辅导活动。在图书馆，儿童既是浏览者也是创作者，他们在宽松的气氛中介入到图书馆的各种浏览活动中，在活动经过中组织本人的考虑。能够独立考虑，才能够自主浏览；能够自主浏览，浏览才不会是一时的兴趣和热情。这种浏览能够促进儿童延伸本人的感觉、思考与经历，并成为一种终身受益的能力，可提高他们的综合文化素质。
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