1、在2024年全市大中小学思政课一体化建设工作推进会上的讲话在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言市委领导在中学思想政治课上的讲话在2024年全市大中小学思政课一体化建设工作推进会上的讲话同志们：2024年省政府工作报告中强调：“深入开展社会主义核心价值观宣传教育，实施爱国主义教育示范基地提升行动，加强大中小学思想政治教育”。思政教育关系人的世界观、人生观、价值观，具有渐进式、发展性特点。推进大中小学思政课一体化建设，既是深入贯彻落实新时代党的教育方针的现实需要，也是推进人才培养工作的思想基础。我们要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展，努力培养
2、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第一，要形成稳定高效的工作机制。大中小学思政课一体化建设具有系统性和复杂性的特点，需整体设计、统筹推进，形成稳定高效的工作机制，循序渐进、螺旋上升地开好大中小学思政课。要始终坚持社会主义办学方向，坚守“育人的根本在于立德”这一根本遵循，落实立德树人根本任务，充分发挥各级教育行政部门的引导作用，建立科学合理的考评机制，加强对大中小学思政课共同体的督导和考核，为大中小学思政课共同体构筑共建共享的顶层设计和制度保障。逐步推动大中小学思政课在教材建设、教学内容、教学评价、教师队伍一体化建设，确定大中小学思政课一体化建设总目标与各学段的具体目标，尊重各个学段学
3、生的特点和各个学段思政课内容的差异性，尊重各个学段学生发展的实际情况和教学规律，预见学生的未来发展情况，注重根据学生思想动态进行施教，做到既“守好一段渠”“种好责任田”，又要做到统筹兼顾，打破学段壁垒。加大对大中小学思政课一体化建设工作以及对经典案例和优秀成果的宣传力度，形成办好思政课、讲好思政课、学好思政课的良好氛围。第二，要整合鲜活实用的特色资源。教学资源、人才资源、人文资源等各类资源是大中小学思政课一体化的基础性支撑，不同地域具有独特的思政资源和育人优势，合理统摄各地的优质思政教育资源并实现其优化配置，充分整合、挖掘各学段含有“思政”元素的教学资源，是构建大中小学思政课一体化的重要条件。
4、充分挖掘红色文化资源，运用好革命文物的思政元素，探索现场教学、主题活动、志愿服务等活动，针对不同学龄的青少年，设计不同的思政课教学内容和方式，激发广大青少年的爱国热情、振奋民族精神。积极挖掘社会实践资源，坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，思政小课堂和社会大课堂结合，加强区域内大中小学及相关单位共建，推进校内外联动项目、集群式德育项目，推进区域内“大思政课”实践教育基地的内涵建设，统筹规划各学段社会实践的目标设计和内容衔接，组织大中小学生共赴实践教学基地考察学习。深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育
5、资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。运用新媒体、新媒介、新技术以及鲜活网络素材，拓展更多的育人渠道和育人形式，探索移动思政课堂，推动实现不同学段思政课的数字化课程资源库共建共享。第三，要打造专兼并重的师资队伍。办好思想政治理论课关键在教师。培养大批优秀思政课教师，建设专兼并重的师资队伍，是推进大中小学思政课一体化建设的重要保障。习近平总书记提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”这六项要求，是培养新时代思想政治理论课好老师的根本遵循。我们要加
6、强思政课教师政治素质的提升，注重对思政课教师师德师风教育，坚持教育者先受教育，使他们时刻牢记共产党员的政治信仰，有坚定正确的政治立场和信仰，集中精力、精心选拔、重点培养、努力造就一大批理论基础深厚、政治信仰坚定、专业水准精深的思想政治理论课领军教师，使其在各级各类学校思想政治理论课建设中发挥带头作用。针对大中小学思政课教师队伍学历专业不一、学生年龄不同的现状，建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制，普遍实行思政课教师集体备课制度，全面提升教研水平，定期开展思政课一体化共同体建设的学术研讨会，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨，加深教师对大中小学思政课一体化建设的思想认同和实践认同。高校可
7、以充分发挥师资和专业人才优势，组织教学名师和优秀骨干教师赴中小学开展结对帮扶与交流活动，通过示范培训、集体备课、专题研讨等方式，为中小学思政课教师提供全方位的智力支持，助力中小学青年教师提升专业水平。构建全员参与的“综合性”“立体式”思政育人工作体系，开展全周期、系统化的思政课教师培训，做好思想政治理论课教师的评价工作，建设好符合新时代要求的高素质专业化思政课教师队伍。在全省大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的发言尊敬的各位领导，同志们：近年来，*市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进思想政治工作的重要论述精神，认真落实关于新时代加强和改进思想
8、政治工作的意见，推进大中小学思想政治教育一体化建设，积极打造学科主课堂、校园浸课堂、网络云课堂、社会大课堂，以扎实举措推动学校思想政治工作高质量发展。现将有关工作进展情况汇报如下：抓好学科主课堂。深入挖掘各学科所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，推动思政教育入脑入心。抓课改促优质化。制定思政课建设专项行动方案，从思政课程体系、思政课程活动、思政教师队伍等方面细化工作举措，采取调研听课、教学评比、教材培训、实践研学等方式全面提升教学水平。成立全市中小学德育研究与指导中心，组织德育研究员设立专题研究小组。以教育名师工作室为抓手，引导
9、广大教师采用启发式、互动式、探究式、体验式教学。建机制促一体化。印发*市大中小学思想政治教育一体化建设工作方案，成立*市大中小学思想政治教育一体化建设工作专班，举办一体化教学评比、课程思政教学评比、思政微课评比、思政学科育人技能大赛等活动，推进全市大中小学思政教育“六个一体化”。建试点促标准化。全市选取6所中小学作为课程思政工作推进试点单位，梳理汇总不同学科、不同学段的思政元素。围绕不同思政元素，开展“一月一主题”轮值教研，组织不同学段、不同学科的老师进行教学研讨、集体备课、案例展示。抓好校园浸课堂。坚持以文化人、以文育人，协同推进校园文化建设与思政工作，全力打造校园内的“无声”思政课堂。注重
10、特色化。着力打造“一校一品”，鼓励各校因地制宜建设校园文化，以校园文化建设赋能思政工作。例如，*一中全力打造时政节品牌活动，以时事评论大赛、时事漫画大赛等为依托，深入开展形势政策教育。注重仪式感。突出情境化教育，坚持知、情、意、行相统一，以仪式感增强思政教育的亲和力、感染力、实效性。在五四青年节、六一儿童节、七一建党节、八一建军节、国庆节等，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生听党话、跟党走。在学生入队、入团、入党等关键节点组织集体宣誓仪式，引导学生心怀感恩、立志成才。注重融入性。尊重学生的认知规律、心理特征，关注学生的兴趣、特长，通过丰富多彩的校园活动让思政教育润物无声。例如，
11、依托校园广播分析国际形势，播报时事资讯，帮助学生正确认识新时代国内外形势；搭建阅读育人平台，通过开展主题阅读、征文比赛等活动，引导学生爱读书、读好书、善读书；借助体育赛事活动，促进学生身心健康，培养团队意识、合作精神。抓好网络云课堂。推动思政教育传统优势与现代科技深度融合，依托教育云平台、智慧课堂等载体，打造“线上线下”“校内校外”“虚拟实景”相结合的思政教育模式。开发线上课程。把三尺讲台搬上一方屏幕，积极搭建“直播课堂课后答疑课堂反馈评价”“微课问卷检测连麦答疑”等线上教学模式，探索短视频、直播等多种形式，推出“名师面对面”栏目，有效解决思政课课前、课中、课后师生互动交流不足等问题，让思政教
12、育从“指尖”到“心尖”。搭建智慧教室。在全市大中小学建设智慧思政教室，使思政课教学更加生动活泼、思政教育资源更加丰富多彩。实施跨省教学。以互联网打通校内校外、打破时空限制，实现不同学校、不同学段、不同地域的学生共同学习、共同交流，进一步深化思政课程学习效果。抓好社会大课堂。将思政小课堂与社会大课堂有机结合，充分整合社会力量，有效建立协同育人体系，引导大中小学生在社会实践中做到知行合一、学用一体。用好红色场馆资源。充分利用辖区内红色教育资源，组织广大青少年走进渡江战役纪念馆、中国共产党*历史馆、李克农将军纪念馆等红色教育场所，重温革命历程、感受革命精神，引导广大青少年传承红色基因、赓续红色血脉。
13、用好社会实践基地。统筹*科学岛、*创新馆等百余家科普教育基地，策划发布科普研学精品线路，在青少年群体中大力弘扬科学家精神，激发其崇尚科学、探索未知的兴趣。用好红色口述史馆、*好人馆等场所，用活全市新时代文明实践中心（所、站）、爱国主义教育基地等。用好主题实践活动。鼓励学生积极参与各类志愿服务，引导学生在关爱他人、关爱社会的无私奉献中立德铸魂。动员学生积极参与“学生劳动教育宣传周”等实践活动，让学生在行走中上好实践育人“大思政课”。下一步，我们将深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示精神，始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化
14、、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。发言完毕，谢谢大家！市委领导在中学思想政治课上的讲话各位老师、同学们：大家好！在这夏意渐浓的时节，很高兴今天能够有机会和大家坐在一起谈心交流。根据市委安排，由我为同学们上一堂思想政治课，目的是教育引导同学们树立正确“三观”、坚定理想信念、勤奋刻苦学习，将来努力成为国家有用之才，为民族复兴、国家富强、家乡发展贡献自己的聪明才智。刚才，一踏进学校大门，我就感到一股充满活力的气息扑面而来，仿佛自己也回到了学生时代。看着你们一张张青春洋溢的脸庞，一个个活力飞扬的身影，不由得想起
15、自己读书的时候。当时的我和现在的你们一样，对知识充满了渴求，对未来充满了憧憬。来之前，我一直在想与同学们交流些什么，思考后我想送同学们四句话，希望对你们有所启发。第一句话：德行为先，泽己及人。荀子在劝学中说：“积善成德，而神明自得。”意思是积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明。品德是一个人的立身之本，美好的品行道德、良好的行为习惯不仅对你们的成长成才至关重要，也会潜移默化影响身边人，甚至影响整个国家和社会良好风气的形成。同学们在生活和学习中，要重视大德、公德、私德的修养，争做一个胸怀祖国、懂理明事、行为规范的青少年。一要明大德。所谓明大德，对于同学们来说，就是要爱祖国、爱人民，心中时刻装着祖
16、国、装着人民。1955年初冬，钱学森刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？”就这一句话，他用毕生精力为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。钱学森不顾一切报效祖国的精神值得我们在座的每一位敬佩和学习。同学们要培养爱国之情、强国之志，不断涵养“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的责无旁贷、树立“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的胸襟气魄、饱含“寄意寒星荃不察、我以我血荐轩辕”的满腔热血，做爱党爱国爱民族最灿烂最明亮的花朵，勇当新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。二要守公德。公德是社会关系的基石，守公德，没有人可以置身事外。如果大家都觉得公德与自己无关，自己想怎么做就怎么做，那这个社会最终究会变成没有秩序、没有人情的冷漠集体。在这次疫情灾难中，我们就看到有人自私有人无私、有人欺瞒
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